Esta vez vino sin anuncio: no tenía idea que para enseñar a investigar se podía recurrir a la dramatización ni que los sociólogos adoptaran una forma expresiva capaz de despertar tantas emociones...
Las voces, que después identifiqué como parte de la clase, provenían de los rincones del salón y tuvieron el efecto de paralizar y enmudecer a quienes estábamos regresando de un descanso.
Leer a Gatti se transformó en un imperativo y apropiarme de su mensaje es re-textualizarlo y ofrecérselos de esta manera:
