El cuestionamiento de nuestros modos de pensar, conocer y transmitir mediante el lenguaje, tal como lo plantea Ardoino[1], conlleva la relación con el fenómeno de la implicación:
Mientras que la explicación está en el espacio y en la medida, la implicación no tiene espacio, está en el tiempo de la duración, de la historia, en el tiempo vivido de lo replegado sobre sí mismo y no en el tiempo medible.
En este recorrido hay un inicio del trabajo sobre mis implicaciones, tal como lo entiende el autor, o sea como el desarrollo de las raíces profundas, las tramas, las angustias en relación con elecciones profesionales y disciplinares.
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[1] Ardoino J. “Pensar la educación desde una mirada epistemológica”
